Trabajo Prático de Sociología.

HOLA CHICOS, ¿CÓMO ESTÁN? LES CUENTO QUE EL VIERNES, DESPUÉS DE QUE SALIMOS DEL COLE, ME ENCONTRÉ A CODINA ¬¬ Y ME DIÓ EL TRABAJO ESE QUE HABÍA DICHO EL JUEVES PASADO, PARA QUE SE LOS PASE. DIJO QUE TODOS LO TENEMOS QUE HACER PARA EL MARTES Y QUE ESTE TRABAJO VA A AYUDAR A LEVANTAR NOTAS.
NO ME ODIEN! JAJA. LO AGARRÉ, PORQUE DIJO QUE SINO, IBA A PERJUDICAR A MIS COMPAÑEROS... NO ME QUEDÓ OTRA!!
LES MANDO MUCHOS BESITOS!!!!
ANTO.


1) Comparar el mundo medieval y el moderno en cuanto a:
a) Características sociales.
b) Revolución científica.

2) ¿Quién fue René Descartes? Explicar su teoría y el impacto que tuvo la misma.

3) ¿Quién fue David Hume? Comparar su pensamiento con el de René Descartes.

4) Describir las siguientes caracterísitcas de la monarquía absoluta francesa:
a) Poder del rey.
b) Desarrollo de la burguesía.
c) Lugar del campesinado.
d) Ocupaciones de la nobleza.
e) Tolerancia religiosa.
f) Lugar de comercio.
¿Por qué en la monarquía francesa se debilita la nobleza y se fortalece el poder del rey?

5) ¿ A qué se denominó Ilustración? Argumentar a favor y en contra de la misma.

6) Realizar una reseña bibliográfica y del pensamiento de los siguientes filósofos:
Rousseau, Voltaire, Montesquieu.
¿De qué manera influyeron sus teorías en la Revolución Francesa?

Ejemplo de vida.

Después de tanto pensar a quién le podíamos realizar una entrevista, la idea más fuerte que nos invadía era entrevistar a alguna persona vinculada con lo social. A nosotras particularmente nos moviliza aquella gente que sin recompensa alguna realiza actos solidarios, postergando en algunos casos su propia vida. Fue entonces que nos hablaron de la Sra Dora Villar, la que junto a su esposo, tuvo por 8 años un comedor para chicos carenciados en la zona de La Ferrere, el que lamentablemente ya no existe por falta de medios.
Asimismo sabemos de su gran lucha por intentar mantenerlo pero infructuosamente su lucha por el no cierre fue en vano.
Nos contactamos con ella y notamos su buena predisposición para que le realicemos la entrevista, cosa que nos sorprendió gratamente.


- Ante todo queremos agradecerle que se haya prestado para esta entrevista.
No tienen nada que agradecerme, para mi es un gusto.

¿Cómo comenzó la idea de poner un comedor para chicos?
Todo empezó en el garage de nuestra casa. Siempre veíamos con mi esposo a 5 hermanitos de una familia muy humilde sentados en la vereda pidiendo a cuanta persona pasaba. Fue así como un día los invitamos a merendar, lo que luego se hizo una costumbre diaria. Al día siguiente eran los 5 hermanitos más 3 chicos más de la zona y con el paso de los días la cantidad de chicos aumentaba hasta llegar a tener 30 chicos merendando en el garage de mi casa.

Para ubicarnos en el tiempo Dora, ¿en qué año comenzó todo?
(Trata de recordar el mes y dudaba entre uno y otro). Esto comenzó en noviembre del 2000.

¿Sus ingresos les permitían poder ofrecerles la merienda a los chicos cómodamente o significaba un sacrificio?
No, ese no fue un buen año para nosotros. Mi esposo trabajaba en una empresa y a mi hacía poco me habían despedido. Pero siempre tuvimos, desde jóvenes, un proyecto para sacar a los chicos de la calle, si bien no era fácil quisimos empezar con el merendero pero nunca imaginamos la cantidad de chicos que iban a terminar viniendo todas las tardes.

¿Cómo pudieron sostener esos gastos en el tiempo? ¿Llegaron a juntar más chicos?
(Cambia su expresión y nos cuenta que todavía recuerda la cara de alguno de los chicos). Todos los días se incorporaban más chicos pero la capacidad del lugar ya no era suficiente. Fue así como fuimos al Municipio a ver la posibilidad de que ellos pudiesen dar un lugar más grande. Nunca tuvimos respuesta. A esta altura comenzamos a pedir donaciones y conseguimos que un club nos cediera sus instalaciones 3 horas por día. Llegamos a tener aproximadamente 100 chicos por día.

Tenemos entendido que ustedes apuntaban no solo a darles la merienda, sino a que los chicos hicieran actividades, ¿esto es verdad?
Sí, con el tiempo junto a un grupo de vecinos logramos hablar con el presidente de un club para que nos permitiese que al menos 1 hora por día los chicos pudieran hacer una actividad. A lo que nos respondió que sí.

¿Cómo lo organizaron?
Hicimos listados y los agrupamos por edades. Cada grupo tenía actividades 2 veces por semana. De esta forma todos lograban hacer deporte.

¿Qué pasaba con los grupos los días que no les tocaban hacer deporte?
Ese era otro inconveniente porque llegamos a tener chicos de hasta 16 años. Se nos ocurrió con mi esposo enseñarles a sembrar. En La Ferrere hay muchos terrenos deshabitados, entonces logramos contactar a un distribuidor de semillas que fue quien nos hizo una gran donación. (Sonríe) No saben el entusiasmo que tenían esos chicos.

¿Qué cambios notaron en los chicos?
Muchos, (se le llenan los ojos de lágrimas). Recobraron la sonrisa, ellos con sus actitudes nos demostraban que se sentían contenidos y que recibían el amor que les brindábamos, tanto que a mi esposo y a mi nos llegaron a decir "mamá y papá".

¿Cuáles fueron los motivos del cierre de este comedor?
Con mucho dolor estuvimos remando este proyecto durante 8 duros años, donde en el primer año teníamos muchas donaciones, pero con el correr del tiempo cada vez eran menores. El último año fue muy difícil y muy duro, el club nos había retirado el lugar y ya no teníamos donaciones.
Nosotros tenemos dos hijos y la mitad del sueldo de mi esposo la destinábamos al merendero. Ya no dábamos más, nos reunimos con los chicos, hablamos claramente con ellos y todos juntos fuimos a hablar con el Municipio para que de una vez por todas se hicieran cargo y responsables de la función que les corresponde.

¿Qué respuesta tuvieron del Municipio?
Nos prometieron ocuparse del problema, de hecho actualmente los chicos pueden retirar una vianda diaria y tienen una beca para hacer una vez por semana una actividad en algún club.

A los chicos los acomodaron ¿Qué pasó con ustedes?
La verdad que hasta el día de hoy cuando hablamos del tema con mi esposo nos emocionamos mucho. Por suerte a algunos de ellos de vez en cuando los vemos. Pero el dolor más grande es pensar que el amor y la contención que les dábamos todos los días durante 8 años, ya no la tienen más.

Si algún momento tuviesen los medios ¿volverían a intentarlo?
Sí, por supuesto. Lo haríamos con todo nuestro amor.



INTEGRANTES : ROCIO BELEN PORTILLO y FLORENCIA LACARRUBBA.

La docencia como vocación

"Entren, afuera está lluvioso y frío". Con estas palabras, ingresamos al amplio y tranquilo comedor de Silvana (25), una dulce joven maestra jardinera que nos brinda un poco de su tiempo para explicarnos cómo fue su inserción en el ámbito escolar y cómo es su vida en cuanto a su trabajo.
Luego de ofrecernos una rica merienda y de poner una música suave, toma asiento para charlar con nosotras:

Ser docente implica seguir formándose constantemente, ¿cómo lleva esto con su carrera?

Sí, un docente debe perfeccionarse y capacitarse constantemente durante toda su vida, ya que todo avanza y los conceptos se van modernizando y uno no puede quedarse estancado con el conocimiento.

En mi caso, leo libros relacionados con la carrera e hice cursos para sumar puntaje.

¿Y cómo manejó sus horarios?

Cuando hice el último curso, justo no estaba trabajando. Pero como asistía de 18 a 20 hs y no me complicaba durante el día, no me hubiese dificultado tampoco si trabajaba.

En el mismo año (2008) en el que se recibió, tuvo un hijo, ¿la complicó para terminar de insertarse en el ámbito laboral?

No, en absoluto. Después de recibirme, estaba trabajando en un jardín, ya estando embarazada. Ese año trabajé como titular en un colegio privado hasta que me tomé una licencia. Pero luego de ser mamá, como mi nene fue prematuro y era muy chiquito, decidí renunciar para ocuparme enteramente de él.

¿Qué consejos tiene para darle a la docente que recién se está iniciando?

Em… (Piensa unos segundos). Bueno, sobre todo que sea paciente. Es una carrera en la que la paciencia, la responsabilidad y el amor más que nada, son fundamentales. Que adquiera experiencia, que esté perfeccionándose continuamente y que se anote en el Estado.

¿Es lo mismo trabajar en una escuela estatal que en una privada?

En mi opinión personal, creo que generalmente el docente está mejor en el sistema del Estado.

¿Por qué piensa eso?

Por todo. Con respecto a facilidades cuando te enfermás, al horario, al sueldo y a la licencia, es mejor para el docente. Más allá de eso, hay colegios privados muy buenos, también.

Cuando comenzó a trabajar, ¿tenía el sueldo en blanco?

No, cuando yo empecé a trabajar antes de recibirme, fue en un colegio Privado como maestra auxiliar. Y en ese momento, no había ninguna docente con el sueldo en blanco, después nos fueron blanqueando con el tiempo, pero se tardó bastante. Actualmente, trato de estar en instituciones en donde mi sueldo esté en blanco y dentro de las posibilidades que haya, sentirme cómoda.

¿Siente que hay discriminación a la hora de tomar un nuevo docente?

No, eso depende de cómo sea ese docente y del grupo de directivos de la institución. Yo nunca tuve problema en ese sentido, siempre que entré a trabajar a algún lugar nuevo, nunca me sentí discriminada.

¿Qué es lo más difícil para entrar al ámbito escolar?

¿Qué es lo más difícil? (Piensa por varios segundos). Yo creo que nada, a medida que vas ingresando, vas adquiriendo experiencia. Sí es muy difícil, cuando recién te recibís, ingresar al Estado, porque tenés que anotarte, tener puntaje. Y los mejores cargos se los otorgan a los docentes con más antigüedad y mayor cantidad de puntos, al nuevo le cuesta ingresar.

Y al que es nuevo, ¿se le respeta el puesto de trabajo?

Sí, ¿por qué no? (Responde muy segura). Ya te digo, depende de la institución y de los compañeros de trabajo que tengas.

¿Qué cambiaría del sistema escolar que pudiera ayudar a las nuevas maestras jardineras?

Y tal vez que haya un poquito más de facilidad para ingresar directamente en el Estado y que además sea posible lograr un cargo como titular, porque a veces cuando ingresás al sistema estatal, realizás una suplencia, tras suplencia, hasta que en algún momento llegás la titularidad, pero es difícil.

Todo esto parece complicado. ¿Qué la motivó para elegir esta carrera?

Principalmente, que me gustan los chicos y me causan ternura. Elegí estudiar esto, porque mi sueño era ser “la maestra jardinera”, y estar en el jardín de infantes. Sentí tener facilidad para transmitir conocimientos y ser paciente, sobre todo en el trabajo con estas edades.

Tuve la experiencia de empezar en salitas maternales, y la verdad que es muy interesante y es a donde estoy más abocada.

¿Y piensa que esto es una ventaja para cumplir el rol de madre?

En algunos aspectos sí y en otros no, porque no es lo mismo ser maestra que ser mamá. En el jardín maternal, aprendí varias cosas, por ejemplo, a cambiar un pañal, a darles la mamadera a los bebés. Son cosas que parecen fáciles, pero que yo no las sabía hacer y no tenía la practicidad para poder hacerlas.

¿Cuál es la diferencia de lo que usted pensaba de ser docente y lo que es en realidad? ¿Es lo que pensaba?

Con respecto a lo que es el trabajo y a estar con los chicos, sí, era lo que yo pensaba y lo que realmente quería. Me desilusiona un poco el tema de lo laboral, en el sentido de lo que es el sueldo de un docente y los horarios que tienen algunos colegios privados, en los que sí o sí, tenés que trabajar jornada completa.

¿Qué es lo más difícil de trabajar con niños pequeños?

Bueno, cuando trabajás con los niños, a la vez, es un trabajo indirecto con los padres, porque detrás de ese niño, hay un papá y una mamá o una familia. A veces, según el niño, la familia o el caso, lo más difícil es el tema de los límites, porque en el colegio la maestra los aplica, pero en la casa del niño no los hay.

¿Le ha tocado alguna vez un caso de un niño golpeado?

No. Sólo me toco un caso cuando estudiaba y era residente. Recuerdo que el niño era muy violento con sus compañeros, con los maestros. No prestaba atención, no se involucraba en ninguna actividad. Su maestra trataba de contenerlo y de darle afecto, pero el niño no quería. Un caso muy triste.

Por último, ¿en qué nivel socioeconómico están las familias de los chicos donde trabaja?

Es una comunidad de clase media alta.

Integrantes: Ayelén Tagliabue y Antonella Manca.

Un vistazo sobre el trabajo de la Policia Federal .

Escudo de la Policía Federal Argentina.

"Sábado a la tarde en la garita del oficial Ernesto García, ubicada en el barrio de Retiro, tuvimos el agrado de entrevistar y conocer un poco mas del trabajo de la P.F.A (Policia Federal Argentina)"

. ¿Se puede decir que hasta hoy en día se mantiene un cuerpo de organización, formación militar y férrea disciplina?

- Formación militar no, nunca tuvo. Antiguamente si pero en gobierno de facto, son fuerzas de seguridad y hay una disciplina que se mantiene.

. ¿Tienen alguna ley enmarcada en la constitución nacional?

- Si por que la policía tiene que hacer cumplir las leyes vigentes,
La función del policía es garantizar el bienestar y la seguridad de las personas y hacer cumplir sus derechos.

. ¿Si uno quiere entrar a la escuela de oficiales de gendarmes, antes tiene que pasar por diferentes exámenes? ¿Por qué?

- Si tiene que pasar por diferentes exámenes para evaluar física y mentalmente si esta apto para hacer cumplir los derechos y garantía de las personas y hacer cumplir las leyes.


. ¿En que ocasiones tienen derecho a usar el arma reglamentaria?

- Para salvaguardar la vida del ciudadano y propia
Se entiende que el uso del arma es para resguardar la integridad física propia y del ciudadano en caso que haya peligro de muerte.

. ¿La Policía femenina tiene el mismo cargo que el hombre o hay alguna actividad que no pueda realizar por el echo de ser mujer?

- Puede realizar toda tarea que realiza el hombre no hay excepciones por respecto el sexo.



Autoras: Yesica Farias y Giuliana Uribe.
Curso: 4º3era

Viviendo del terror

Valentín Javier Diment es un director y guionista de cine argentino.

Con 43 años publicó artículos en revistas, trabajó en la televisión para desembocar en el cine. Sus últimos dos largometrajes son "Aballay" (en la cual el trabajó como co-director y guionista) y "La memoria del muerto" dirigida y escrita por él.

Javier es un aficionado al cine de terror y sangriento, sus películas reflejan sus gustos.

¿porque elegiste el cine como carrera?

Hay millones de lugares desde donde podría encarar esa respuesta, pero voy a quedarme por el momento con esta: Muchas de las mejores horas de mi vida las pasé mirando películas y leyendo libros, así que de modo natural, me fui inclinando por hhacerle al prójimo esas cosas que tanto me ha gustado que me hicieran.

¿Te parece que con el terror estás hablando de algo, o solo estás haciendo un cine que le guste a los que se divierten asustándose?

Las dos cosas, en realidad. Quiero definitivamente que la gente se asuste, que se sienta que está andando en una montaña rusa, que tenga miedo no solo de lo que ve sino de lo que está por ver, de lo que podría llegar a ver en 10 o 15 segundos, o en 10 minutos. Ese miedo me encanta, porque es un miedo casi abstracto en el que todo es posible, y que es disparado or la construcción de la peli, pero además inventado por el propio espectador que es el que va proyectando sus temores en lo que podría estar por pasar pero también creo que se está hablando de otras cosas, sobre todo de aquellas cuestiones en las que nos suponemos más frágiles, más suceptibles de ser destruidos, golpeados, torturados, abusados, etcétera.

¿Qué es lo que te da miedo?

Esa pregunta está bueno hacérsela. A la hora de pensar la peli, pienso, por un lado, en asustar, en jugar a asustar al espectador. Y por otro lado pienso profundamente: ¿Qué es lo que a mí me da miedo? ¿Quién me da miedo? y así lo vuelco en mis películas.

¿que te dice la gente sobre las tematicas de tus películas?

Hay de todo un poco, hay gente que disfruta mucho viendo ese tipo de historias, truculentas, oscuras, un poco torturadas. Otra gente cree que no deberían exisitir, que son obra de una mente perturbada. Yo comparto un poco las dos opciones

¿que le decis a esa otra gente?

Primero me molesta un poco, porque me gustaría que todo el mundo se crea que soy genial y se interese por todo lo que tengo para decir y pague la entrada y esas cosas. En segundo lugar, una vez que me reacomodo a la realidad, no se si tengo mucho para decirle: no me parece mal que haya gente que no comulgue con mi propuesta. Yo tampoco comulgo con la propuesta de muchas otras películas. Pero igualmente hay algo que si se pone en juego: con muchas propuestas no comulgo pero respeto, porque entiendo que hay una búsqueda honesta. Con muchas otras no comulgo pero además me resultan algo indignantes, porque se ve que están hechas sobre la base de prejuicios y segundas intenciones, y eso me molesta mucho.

Lucía Picón y Julia Laszlo.

Arte en vidrio

Además de atender a su familia y su trabajo, Silvia es además una de las fundadoras del pintoresco Taller de la Vía, un emprendimiento que hace productos artesanales del vidrio.Nos cedió un poco de su tiempo para explicarnos en qué consiste y luego de saludarnos y ofrecernos café (LINDO detalle) proseguimos:

Nos: Vos sos una de las fundadoras del taller,
¿Qué te llevo a hacerlo?

Silvia:(...) En principio fue solo por distracción,hace 3 o 4 años yo trabajaba en una multinacional y estaba muy estresada.Entonces buscando qué hacer me encontré con una amiga que hacía esto de vitrofusión, tomaba clases los sábados de 11 a 13 y me distendía totalmente...pero después de unos meses la distracción por distracción no alcanzaba así que me compré un horno y empecé a producir en mi casa

Nos: ¿Cómo es el proceso de vitrofusión?

Silvia: Bueno tiene varias partes: Primero se agarra vidrio duro como los de ventanas, se corta y se pinta con esmaltes para vidrio y después se pone en el horno adentro de un molde, a veces. A los 500° el vidrio se vuelve gelatinoso y se adapta al molde, al final se lleva a 800° y se deja enfriar.

Nos: ¿Cómo funciona el taller?,¿es lucrativo?

Silvia: Si, lucra pero no vivo de eso. La idea es hacerlo una PyME para poder vivir del taller o que, al menos,se adapte a nuestras vidas

Nos: ¿Cuántas personas trabajan en el taller?

Silvia: Cuando decidimos hacer el taller con esa amiga lo movimos a la terraza de su casa, antes estaba en mi garage, y empezamos a buscar vendedoras.(...) Lo que más cuesta es la venta por eso buscamos gente conocida, amigos, que quieran trabajar porque no les podemos asegurar un pago fijo.
Tenemos varios vendedoras no demasiados pero no se el número exacto, son todas amigas nuestras que sacan un porcentaje

Nos: ¿Qué alcance tienen?

Silvia: Y...el alcance es barrial, también tenemos un puesto en la feria...-(¿En qué feria?)-en la del Shopping Devoto.El alcance es limitado pero pretendemos hacer crecer ese puesto para poder vivir de eso.

Nos: ¿Con qué materiales se trabaja?

Silvia: El insumo principal es el vidrio, vidrio común como el de las ventanas, esmaltes con plomo, colores, óxidos ,etc.

Nos: ¿Cómo los consiguen?

Silvia: Hay negocios que se especializan en proveer a los artesanos, todo por compra directa a veces al por mayor y a veces al por menor.

Nos: ¿Cuál fue su primera experiencia en el taller?

Silvia: Y bueno...mi primer experiencia fue hacer regalos para mi familia y mis amigos, cosas que ponía en la casa, pero cosas no tan elaboradas como las de ahora. A veces veo lo que hice y me digo,"si lo hubiera hecho ahora..." como con visión critica jajaja

Nos: ¿Cuál sería el inventario de lo que hacen?

Silvia: Hacemos utilitarios,(platos,ceniceros,portasahumerios,etc.), decoraciones, centros de mesa, floreros y souvenires, aunque no nos gusta mucho hacer souvenires porque hay que hacer muchos en serie y cuesta mucho siendo pocas.

Nos: Dentro de esos artículos,¿cuál es el qué más se vende?

Silvia: Los más vendidos serían los llamadores de ángeles, son esos que suenan con el viento, y las cosas chicas como ceniceros, portasahumerios ,etc.

Nos: Nos decías que consiguen los insumos por compra...pero ¿participan en algún programa de reciclaje?

Silvia: Mmm...no actualmente no.No le encontramos la utilidad de entrar a un programa mas que para decir, "mira ¿se te rompió una ventana?, no la tires que usamos los pedazos". Espíritu comunitario tenemos de reciclar, nos gustaría, pero actualmente no.

Audio de la entrevista y algunas fotos

Matìas Souto Luis M. Buela

Gabriel Pino